El contenido del presente trabajo de fin de Grado de Psicología intentará mostrar la problemática de la patología dual que puede afectar a la población desde edades tempranas hasta edades más adultas. La efectividad de las diferentes técnicas de la terapia cognitivo conductual aplicadas a los pacientes con patología dual puede verse alterada por la interacción del 'craving' como variable intrusiva que puede inducir a estas personas al consumo de alcohol u otros tóxicos. Se presenta un diseño de intervención dirigido a contrastar dos grupos de pacientes, un grupo dual con trastorno bipolar y trastorno por consumo de alcohol y otro grupo con trastorno bipolar con el fin de contrastar resultados que muestren la problemática.

El contingut del present treball de final de Grau de Psicologia intentarà mostrar la problemàtica de la patologia dual que pot afectar a la població des d'edats primerenques fins a edats més adultes. L'efectivitat de les diferents tècniques de la teràpia cognitiu conductual aplicades als pacients amb patologia dual es pot veure alterada per la interacció del 'craving' com a variable intrusiva que pot induir a aquestes persones al consum d'alcohol o altres tòxics. Es presenta un disseny d'intervenció dirigit a contrastar dos grups de pacients, un grup dual amb trastorn bipolar i trastorn per consum d'alcohol i un altre grup amb trastorn bipolar amb la finalitat de contrastar resultats que mostrin la problemàtica.

The contents of this Final Degree in Psychology will try to show the dual pathologies problematic that can affect people from early ages to adult ages. The effectiveness of the different techniques of Cognitive Behavioral Therapy applied to patients with dual pathology can be altered by the interaction of "craving" as an intrusive variable that can induce these people to alcohol consumption or other toxic. It presents a design intervention addressed to contrast two groups of patients, a dual group with Bipolar Disorder and Alcohol Consumption Disorder and another group with Bipolar Disorder in order to contrast the results that shows the problematic.