Artykuł poświęcony jest problematyce salezjańskiego systemu prewencyjnego, który pomimo tego, iż narodził się w XIX wieku, nadal nie traci na swoje aktualności i przydatności pedagogom, także w polskich realiach. Zawiera omówienie jego cech, nadających mu swoistego charakteru, wyróżniającego go na tle innych koncepcji. The article discusses the issues of the salesian preventive system. It was created in the nineteenth century, but still doesn’t lose its validity and suitability for pedagogues also in Poland. It contains an overview its characteristics which give him a unique character, distinguishing it from other concepts.