Las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) han cobrado una importancia fundamental en el aula universitaria en los últimos años, especialmente aquellas relacionadas con las tecnologías móviles. Así, en este trabajo se plantea una experiencia de empleo de las TIC a través del uso de estas herramientas en la docencia de Propedéutica y Biopatología del Grado en Veterinaria de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, para escuchar los ruidos cardiacos que se enseñen durante la clase teórica de exploración cardiaca, a través de la plataforma social MySpace. Esta experiencia fue valorada a través de una encuesta en la que el 84.2% de los estudiantes mostraron una actitud positiva frente a la iniciativa y 79% encontraron útil este recurso durante la docencia. El 100% se mostraron de acuerdo en emplear este tipo de tecnologías en el aula para lograr un mejor aprendizaje y formación académica y el 73.6% afirmaron emplear las TIC para estudiar veterinaria fuera del aula, lo que resalta la gran importancia de que el docente incorpore el uso de nuevas tecnologías en el aula. El profesor universitario debe transformarse en un agente capaz de generar las competencias necesarias para una sociedad que se encuentra plenamente integrada en el conocimiento tecnológico, para lograr una visión transformadora de una sociedad cambiante.

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