La bibliografía sobre las alteraciones lingüísticas se caracte riza, entre muchas otras cosas, por lo que podríamos calificar como la "conveniencia teórica" de asociar cada alteración lin güística concreta con un correlato orgánico o neurológico; de esta manera los síntomas verbales agrupados en síndromes, o considerados con independencia en la neuropsicología cogni tiva, podían utilizarse como dato de apoyo en la emisión de diagnósticos, especialmente en etapas previas a los estudios de neuroimagen. A este planteamiento epistemológico se suman, por otro lado, décadas en que el interés de la lingüística por la descripción de estas situaciones deficitarias ha sido escasísima (Jakobson 1935, 1941, 1956) o completamente nula2