En este Trabajo Fin de Máster se expone el diseño de una unidad didáctica como propuesta de mejora a través de la innovación docente. Estructurada bajo un enfoque constructivista y utilizando como estrategia principal el cambio conceptual, se estudiarán los contenidos sobre Los Seres Vivos en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º de Educación Secundaria Obligatoria. A través del estudio teórico de los antecedentes y las dificultades, se proponen las actividades que desarrollarán la unidad, con su correspondiente evaluación. Como conclusión se sugerirán algunas mejoras para la unidad y para la acción del docente.

47 páginas, con portado, índice, resumen y abstract, anexos y bibliografía