Aprender a enseñar ciencias vinculando el museo como recurso didáctico para la enseñanza del sistema circulatorio humano
Aprender a enseñar ciencias vinculando el museo como recurso didáctico para la enseñanza del sistema circulatorio humano
RESUMEN: Este estudio de carácter cualitativo-interpretativo, se centra en las acciones de una profesora que aprende a enseñar ciencias naturales cuando vincula el museo como recurso novedoso en su enseñanza, desde una perspectiva teórica donde la metacognición es condición para que se dé el cambio conceptual, es decir, analizar cómo la profesora modifica el estatus de sus ideas, sobre la enseñanza de un contenido, en este caso, el sistema irculatorio y el uso del Museo de Morfología
- University of Antioquia Colombia
- Universidad de Antioquia, Sistema de Bibliotecas Colombia
Maestría en educación, Cardiovascular systems, 330, Teacher education, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept933, Educational tests and measurements, Estudio de caso, Museo de ciencias, Metacognición, Formación de docentes, Educación continuada, Learning, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723, Science education, Enseñanza de las ciencias, Sistema cardiovascular, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63, Teaching, Evaluación del aprendizaje, Didáctica, Museos y educación, Procesos de aprendizaje, Cambio conceptual, Case studies, Metacognition, Continuing education, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2318
Maestría en educación, Cardiovascular systems, 330, Teacher education, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept933, Educational tests and measurements, Estudio de caso, Museo de ciencias, Metacognición, Formación de docentes, Educación continuada, Learning, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723, Science education, Enseñanza de las ciencias, Sistema cardiovascular, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63, Teaching, Evaluación del aprendizaje, Didáctica, Museos y educación, Procesos de aprendizaje, Cambio conceptual, Case studies, Metacognition, Continuing education, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2318
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