
handle: 10486/6365 , 11162/120775
El artículo se basa en los resultados de un proyecto en el que la autora participa. INCLUD-ED Project, ¿Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education¿ (2006-2011; http://creaub.info/included/), es un proyecto integrado prioridad 7 ¿Citizens and governance in the knowledgebased society¿ de VI Programa Marco de la Comisión Europea. El objetivo principal del proyecto INCLUD-ED es analizar las estrategias educativas que contribuyan a la cohesión e inclusión social y las estrategias de educación que conducen a la exclusión social, en una iniciativa en contra de la exclusión social, proporcionando los elementos clave y pautas de actuación para mejorar la formación política y social. El coordinador del proyecto es la Universidad de Barcelona, junto con el CREA (Centre de Recerca Social i Educativa), y el Departamento de Educación de la Universidad de Florencia que forma parte del consorcio de investigación.
Monográfico con el título: ¿Comunidades de aprendizaje¿
Artículo traducido y en versión original (Italiano)
Resumen basado en el de la publicación
ESP
minoría étnica, familia, relación padres-escuela, deficiente, Educación, integración social, aprendizaje, relación escuela-comunidad, discapacitado, participación
minoría étnica, familia, relación padres-escuela, deficiente, Educación, integración social, aprendizaje, relación escuela-comunidad, discapacitado, participación
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