Se presenta un análisis sobre las concepciones de los estudiantes del máster de Profesorado de Educación Secundaria de la especialidad de Biología y Geología sobre el cambio geológico. Para su caracterización se incide en su importancia para entender la idea de tiempo geológico. Como resultado se observa un deficiente conocimiento de la idea de cambio, que afecta negativamente a la consiguiente asociación con el concepto de tiempo geológico.

An analysis is presented on the misconceptions about geological change in students of the secondary education master specialty training in Biology and Geology. For its characterization, it is important to understand the idea of geological time. As a result, a deficient knowledge about the concept of change, which affects negatively the consequent association to the concept of geological time.

Grupo de Investigación HUM613 (Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad)

Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Granada)

Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (CSIC-UGR)

I.E.S. Alonso Cano (Durcal)