Introducción: Con el paso de los años, se ha podido observar la falta de enfermeras escolares en los diferentes centros educativos causando afección en la salud tanto de los niños/as como de los adolescentes. Principalmente, los determinantes sociales de la salud, las situaciones en las que los niños/as nacen, crecen, van a la escuela y la edad, son unos de los factores que afectan a la salud infantil, contribuyendo así a las desigualdades de la misma. Así pues, la escuela y la familia son los entornos principales donde estos comienzan a adquirir conductas relacionadas con la salud. Objetivos: Dar a conocer la importancia de la implantación de la figura de la enfermera escolar para la promoción y prevención de la salud en el ámbito educativo. Metodología: Se llevó a cabo una revisión sistematizada de la literatura aplicando el modelo de Arskey y O’Malley basada en diferentes bases de datos (Pubmed, Dialnet, Scielo y Scopus), seleccionando estudios de entre 2016-2023. Resultados: Se obtuvieron un total de 1194 artículos, de los cuales 6 fueron escogidos para la realización de la revisión. Asimismo, se ha podido evidenciar la necesidad de la implantación de la figura de la enfermera escolar en los centros educativos, observando así los beneficios que esta conlleva, tanto para los niños y familias como docentes. Conclusiones: La enfermería escolar implica un enorme soporte para la escolarización, siendo necesaria para la educación de la salud con la creación de hábitos saludables para la comunidad educativa, asumiendo el papel de prevención y promoción de la salud. Así pues, la enfermera escolar es una profesional a disposición de la sociedad en formación la cual se debe de aprovechar y manifestar, dándole la visibilidad y la importancia merecida para que sea reconocida.

Introduction: Over the years, a lack of school nurses in the different educational centers has been observed, affecting the health of both children and adolescents. Generally, the social determinants of health (the situations in which children are born, grow up, go to school and age), are some of the factors that affect children's health, which can be translated in to health inequalities. Thus, school and family are the main environments where they begin to acquire health-related behaviors. Objectives: To emphasize the importance of the implementation of the figure of the school nurse for the promotion and prevention of health in the educational environment. Methodology: A systematized literature review was carried out applying the Arskey and O'Malley model based on different databases (Pubmed, Dialnet, Scielo and Scopus), selecting studies from 2016-2023. Results: From the 1194 articles were obtained, 6 were chosen for the review. Likewise, it was possible to evidence the need for the implementation of the figure of the school nurse in educational centers, observing the benefits that this entails, both for children and families as well as teachers. Conclusions: School nursing implies an enormous support for schooling, being necessary for health education with the creation of healthy habits for the educational community, assuming the role of prevention and health promotion. Thus, the school nurse is a professional at the disposal of the society in formation which should be taken advantage of and manifested, giving it the visibility and the deserved importance so that it is recognized.