Este relatório de prática de ensino supervisionada tem como objectivo introduzir nas aulas de Geometria Descritiva do 10º ano a apresentação de modelos digitais realizados no programa de modelação tridimensional Google Sketchup. A ideia é estabelecer um paralelo entre um conjunto de aulas tradicionais e um outro grupo de aulas onde são apresentados modelos e resolvidos exercícios com o software gratuito da Google. No final pretende-se concluir se o programa trouxe ou não vantagens efectivas na aprendizagem dos alunos recorrendo para isso aos princípios da avaliação formativa.

This report of supervised teaching practice aims to introduce in the 10th grade classes of Descriptive Geometry digital models made on Google Sketchup modelling software. The idea is to establish a parallel between a set of traditional classes and another group where models are presented and exercises are solved with this free software from Google. In the end we intend to conclude whether or not the program has brought real advantages in student learning supported on the formative evaluation principles.

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2013