No âmbito da edição para a infância, o desafio de estimular o entretenimento dos mais novos torna-se mais complexo à medida que os meios digitais estão cada vez mais presentes nas suas vidas. O principal objectivo desta dissertação é criar um livro impresso, para crianças dos 7 aos 9 anos, com actividades, jogos e brincadeiras que possa constituir uma alternativa às tecnologias digitais e renovar o interesse dos mais novos pelo livro e a leitura. O recurso à interactividade e participação no livro pretendeu criar uma maior dinâmica do utilizador com o livro-objecto, tentando proporcionar momentos de entretenimento para os mais novos e assim estimular a sua criatividade e imaginação. Muitas das brincadeiras propostas incentivam a partilha e interacção social necessária e própria ao desenvolvimento infantil. Uma análise sobre o livro infantil e sobre a criança permitiu situar no tempo noções como a da infância, assim como estratégias de entretenimento empreendidas ao longo do tempo, mas também definir uma faixa etária e conhecer melhor as suas características específicas. Foi ainda efectuada a avaliação de alguns exemplos de publicações infantis de tema semelhante e uma investigação activa que passou por testes de eficácia realizados junto a um grupo de amostra. Todos estes foram passos fundamentais que tornaram possível a criação de um projecto de livro humorístico e lúdico que comunique adequadamente com a faixa etária definida. Pretendemos que este projecto a relação entre interactividade e participação e a ilustração para a infância, melhore a relação e o envolvimento da criança com o livro e contribua com conhecimento para a área de design editorial infantil.

ABSTRACT: When we talk about editorial design for children, stimulating and entertaining them becomes a more complex challenge, as the digital media grows and is becoming more present in their lives. The main goal of this thesis is to create a printed book for children aged 7 to 9, with activities and games that can be an alternative to digital technologies and renew the interest of the youngest for books and reading. The use of interactivity and participation in the book is intended to create a more dynamic relation of the user with the book-object, trying to provide moments of entertainment for children, therefore stimulating their imagination and creativity. Many of the proposed games encourage sharing and social interaction necessary and proper to child development. An analysis of children’s books and of the child allowed to place in time as the idea of childhood, as well as entertainment strategies undertaken over time. But it also helped to set an age group and better understand their specific characteristics. We also reviewed some examples of children’s publications of similar theme and an active investigation and e!cacy trials was conducted among a sample group. All these fundamental steps made possible the creation of a humorous and playful project that can properly communicate with the defined age range. We intend that this project straightens the relationship between interactivity and participation and illustration for children. Also that it improve sthe relationship and the child’s involvement with the book as well as contributes with knowledge to the field of editorial design for children.

Dissertação de Mestrado para obtenção do grau de Mestre em Design de Comunicação, apresentada na Universidade de Lisboa - Faculdade de Arquitectura.