Com o presente relatório de estágio, “Didáticas do Estudo do Meio: abordagens transversais no jardim-de-infância e 1º Ciclo do Ensino Básico“, pretendo questionar e refletir sobre toda a minha prática educativa supervisionada enquanto futura educadora/professora, tendo como foco o ensino das áreas do Conhecimento do mundo no Pré-escolar e do Estudo do Meio no 1º Ciclo do Ensino Básico. Assim, são objetivos deste trabalho averiguar de que modo as minhas sequências didáticas e práticas didáticas despertaram nas crianças, crianças-alunos, o interesse para as áreas referidas anteriormente. No presente trabalho, encontramos uma contextualização teórica que incide em questões sobre formação de professores, currículo e didáticas, sendo estes aspetos fundamentais na realização tanto da minha prática educativa supervisionada, como na elaboração deste trabalho. Foi meu objetivo durante a minha formação, em contexto de sala de aula, abordar as áreas do Conhecimento do Mundo e do Estudo do Meio de forma transversal e interdisciplinar. Foram áreas que estiveram sempre interligadas com todas as que fazem parte do currículo dos níveis de ensino já citados. Deste modo, uma das áreas abordadas de modo transversal foi a Formação Pessoal e Social (Pré-escolar) e Cidadania, tendo esta área um tempo curricular de uma hora por semana, no 1º Ciclo do Ensino Básico. Uma das partes deste relatório consiste numa análise e reflexão das Práticas Educativas Supervisionadas, na qual analiso a minha formação na prática, em contexto de sala de aula e o modo como esta afetou os alunos que estiveram envolvidos neste processo.