Este estudo, o papel do diretor de turma na escola, desenvolveu-se na escola sede de um agrupamento de escolas do concelho da Moita. Pretendeu-se analisar o perfil do diretor de turma, as suas funções, os desafios, as motivações e as relações que são estabelecidas na escola. A escolha do tema para o estudo de investigação teve em conta a minha experiência profissional e o meu interesse pessoal pela figura do diretor de turma. O estudo teve como principal objetivo conhecer a perceção dos diretores de turma no desenvolvimento do seu trabalho e as relações que estabelecem na organização escolar. Para além disso, pretendia-se, também, compreender o seu papel e a sua importância na organização escolar, analisar as suas funções, as competências, e as dificuldades sentidas no desempenho do cargo, e ainda, identificar as mudanças propostas. Com a conclusão deste estudo, pretendemos dar resposta à seguinte questão de partida: - Qual é o papel e a relação que o diretor de turma estabelece na organização escolar? A metodologia de investigação utilizada foi o Estudo de Caso, tendo-se utilizado o instrumento para a recolha de dados, a entrevista semiestruturada, aplicado a dezasseis participantes. Posteriormente, foi realizada a análise de conteúdo, que foi previamente categorizada. Concluiu-se que o diretor de turma continua a ser o elo de ligação entre os vários intervenientes na relação educativa. É considerado como uma figura de liderança na organização escolar, uma vez que cabe ao diretor de turma estabelecer a comunicação entre os encarregados de educação, os demais professores, os alunos e os órgãos de gestão. Salienta-se a relação que o diretor de turma estabelece com os alunos da sua direção de turma, uma vez que é o docente que melhor os conhece, que se preocupa com eles e até de amizade, acompanhando de forma diária e atenta os desafios a que os alunos são sujeitos. No entanto, constata-se que continua motivado para desempenhar o seu papel de diretor de turma.