O professor como facilitador da aprendizagem
O professor como facilitador da aprendizagem
Esta dissertação teve como objetivo analisar como a atuação do professor-facilitador influencia a motivação e o envolvimento dos alunos no ensino básico. A metodologia utilizada foi qualitativa, recorrendo à aplicação de questionários a alunos expostos a práticas centradas no estudante, focando a análise nas suas perceções de apoio, autonomia e interação. Os resultados demonstram que os alunos valorizam o papel do professor como um orientador que fomenta a participação, associando esta abordagem a um ambiente de aprendizagem mais positivo e motivador.
- Polytechnic Institute of Porto Portugal
Ensino Básico, Aprendizagem, Professor-facilitador, primary education, Mediação pedagógica, Facilitator teacher, Perceções dos alunos, Learning, Pupil perceptions, Pedagogical mediation
Ensino Básico, Aprendizagem, Professor-facilitador, primary education, Mediação pedagógica, Facilitator teacher, Perceções dos alunos, Learning, Pupil perceptions, Pedagogical mediation
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