Resumo I (Prática Pedagógica) - O presente relatório de estágio foi realizado na Academia Musical dos Amigos das Crianças e integrado no Mestrado em Ensino de Música, da Escola Superior de Música de Lisboa – Instituto Politécnico de Lisboa e reporta o trabalho desenvolvido com três alunos com níveis, cursos e características diferentes. Desenvolveu-se o planeamento, sua aplicação e adequação com um aluno no 4º ano de Iniciação (A), um aluno de 2º grau, em regime articulado (B), e um aluno de nível equivalente ao 6º grau, em curso livre, tendo concluído o 5º grau em regime articulado (C). O aluno A teve o repertório adequado às suas necessidades, enquanto a aluna B desenvolveu rotina de estudo, alcançada pela articulação, comunicação e trabalho conjunto com a família e, também, pelo recurso a registo áudio semanal da prestação. Melhorou o empenho, no desenvolvimento de competências psicológicas, a relação com o professor, a confiança no processo ensino-aprendizagem, aumentou os níveis de auto-estima e de expressividade. A aluna C através do repertório desenvolvido, conseguiu aperfeiçoar a técnica, melhorar a continuidade e velocidade de execução e desenvolveu a capacidade interpretativa e sentido de unidade de obra e fraseado. A elaboração do presente documento permitiu a reflexão sobre a leccionação, qual o papel e importância do professor, do aluno e da família no processo de ensino-aprendizagem de que forma as dinâmicas e acções entre os três intervenientes podem promover o sucesso académico e bem-estar do discente.