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A articulação pedagógica entre a disciplina de formação musical e a de instrumento no ensino especializado da música em Portugal: perceção dos docentes de instrumento

Authors: Correia, Ricardo Luís Viegas;

A articulação pedagógica entre a disciplina de formação musical e a de instrumento no ensino especializado da música em Portugal: perceção dos docentes de instrumento

Abstract

Resumo I (Prática Pedagógica) - O Estágio foi realizado na escola onde o mestrando lecionou no período do mesmo, a Escola de Música Luís António Maldonado Rodrigues, em Torres Vedras. Foram elaboradas as demais planificações: planificações anuais, divididas por trimestres, e planificações aula a aula. O Estágio foi feito com 3 turmas lecionadas pelo mestrando nesse ano letivo (2018-19), uma de 5º ano articulado (5ºG), outra de 8º ano articulado (8ºA) e a turma de 8ºgrau. O mestrando procurou na parte pedagógica aplicar um plano de estratégias baseado em princípios pedagógicos que foram definidos pelo próprio a partir da sua experiência e investigação individual em conjunção com as ideias veiculadas nas aulas da Unidade Curricular Didática do Ensino Especializado. A aplicação destes princípios e do plano de estratégias teve de ser adaptada às condicionantes dos programas curriculares e do contexto escolar, o que não permitiu o seu desenvolvimento da forma que seria desejável. Esta primeira secção do presente Relatório estrutura-se em 5 capítulos. O primeiro faz uma caracterização geral da escola. O segundo uma caracterização de cada turma do Estágio. O terceiro debruça-se sobre a ação pedagógica desenvolvida: objetivos de aprendizagem, plano estratégico pedagógico e estratégias pedagógicas desenvolvidas. No quarto faz-se uma análise crítica da atividade docente no contexto do Estágio, incluindo a análise de cada aula observada. Inclui também aspetos a melhorar na atividade docente do mestrando. No quinto capítulo apresentam-se as conclusões relativas a todo o processo.

Country
Portugal
Related Organizations
Keywords

The ear training subject, Articulação pedagógica interdisciplinar, Music teaching, Estratégias de ensino do instrumento, Musical learning, Ensino da música, Interdisciplinary pedagogical articulation, Instrument teaching strategies, Aprendizagem musical, Disciplina de Formação Musical

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