O presente relatório apresenta o trabalho desenvolvido ao longo dos dois estágios no percurso anual do mestrado em educação pré-escolar, realizado ao longo da prática de ensino supervisionada em contexto de creche e jardim-de-infância. Este documento apresenta de uma forma reflexiva, as aprendizagens, as dificuldades, evoluções, receios e questões sobre o percurso desenvolvido ao longo do meu período de vigência e uma investigação elaborada no âmbito desta mesma prática. A problemática por mim apresentada, relativa à valência de creche e jardim-de-infância, refere-se ao tema do envolvimento parental, que tem como questão: quais as estratégias a utilizar para favorecer/melhorar o envolvimento parental? O presente estudo é considerado exploratório-descritivo e de carácter qualitativo, utilizando para a recolha de dados a técnica da entrevista. Os dados analisados permitiram concluir que no desempenho da profissão de educador de infância, é fundamental promover o envolvimento parental e utilizar várias estratégias para favorecer ou melhorar esse envolvimento. Para o sucesso do mesmo, é importante que os educadores e os pais trabalhem em parceria.