Atravessamos um tempo sem pausa tecnológica, com acelerada renovação de tecnologias que permitem uma digitalização de toda a atividade humana, suportada pela Internet de Todas as Coisas. No ambiente educativo que, por um lado, recebe estudantes com outra acuidade para o uso de tecnologia em todas as suas atividades e que, por outro, tem como missão preparar os jovens para um futuro, que percecionamos muito distinto, do que seria uma evolução incremental suave, é relevante identificar novos meios de gestão. Neste contexto de atividades mediadas pelo digital os dados gerados serão úteis num plano institucional e pedagógico para facilitar uma gestão flexível capaz de melhorar as metas educacionais ou formativas: aumentar o conhecimento (o que sabemos e entendemos), desenvolver competências que explicitam o que fazer, com o que sabemos, e fortalecer a personalidade que define a nossa ligação ao mundo, possuindo a capacidade de reflexão e de adaptação ao longo da vida (meta- aprendizagem).