Uno de los mayores problemas a los que nos enfrentamos los profesores de español que actuamos en un país de lenguas románicas, son los llamados false friends o cognatos. Numerosos son los listados de falsas relaciones léxicas entre las L1 y la lengua meta. Sin embargo, pocos son las experiencias prácticas y ejercicios de los que disponemos para hacer con ellos un ejercicio atractivo y no una mera enumeración o ensalzamiento de los más importantes. Mi propuesta se basa en la experimentación propia a través de Internet mediante plataformas interactivas que guían al alumno en su proceso de investigación. En este caso a medio camino entre la metodología de las llamadas Treasure hunts o "caza del tesoro" y de las WebQuest. Así, planteo una unidad didáctica en la que se conjuga la investigación y transformación de información mediante recursos TIC donde los alumnos no solo deberán indagar cuál es el significante y el significado de ciertas palabras sino que además deberán aplicar sus resultados en una presentación Powerpoint o en cualquier formato visual o auditivo que será llevada a cabo en una exposición pública en clase. No solo es una experiencia común sino también el camino para que tengan en cuenta que no es oro todo lo que reluce.