Discutem-se neste artigo algumas das aplicações «clássicas» dos computadores no ensino das Ciências e da Física em particular. Após uma breve síntese de alguns dos problemas actuais no ensino da Física, apresenta-se uma nova modalidade de utilização de computadores no ensino desta disciplina: o computador como «laboratório conceptual» onde os alunos podem explorar as suas próprias concepções e modelos e confrontá-las com a realidade.

ABSTRACT: In this paper, some of the aclassicab) uses of computers in Science education, and in Physics in particular, are discussed. After a short synthesis of some contemporary problems in Physics education, a new use of computers in this field is presented the computer as a conceptual iab)), where students can explore their own concepts and models, and compare them with reality.