Our paper is devoted to the idea of cross-cultural education, since we think it is one of the most important challenges society faces nowadays. We believe that lite rature is a privileged framework for these studies, as literary texts can mirror social reality. In this sense, we will start dealing with cross-cultural studies. Then, we will present some extracts from a novel and we will analyse the socio-cultural implications and the historical context. Finally, we will propase a methodological approach to raise cross-cultural awareness in class. We firmly believe that historical knowledge is the keystone of a genuine crosscultural education which last stand is to raise critical awareness in our students.

La educación intercultural es uno de los retos que se nos plantea en el aula dia tras día, de ahi la importancia de entender esta realidad en toda su profundidad En este sentido, pretendemos ilustrar el concepto de in terculturalidad e 1ntegrarlo en la formación del alumnado tomando como referencia un texto literario. Nuestra op1n1ón es que una verdadera educación intercultural depende del entendimiento de la realidad histórica y social. Sólo asi , estaremos en disposición de promover una reflexión sobre nuestro entorno cultural que desarrolle la capacidad crit1ca de los alumnos.