Las exposiciones mundiales celebradas profusamente en la segunda mitad del siglo XIX pueden considerarse muestras interdisciplinarias internacionales, ilustrativas del progreso industrial y social alcanzado por los países occidentales: constituyen un elemento básico para el análisis de la cultura y la sociedad decimonónicas. Se analiza cómo se manifestó la presencia de España en las Exposiciones Universales de la segunda mitad del siglo XIX centrándose en el terreno educativo. Se evalúan las aportaciones pedagógicas presentadas, los colectivos educativos y personalidades participantes, los resultados obtenidos a nivel internacional y la utilidad que tuvieron las Exposiciones Universales para el desarrollo de la Pedagogía española.

Resumen basado en el de la publicación

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