El proyecto HALCONES, Herramientas de adaptaci?n de la docencia de la materia "?lgebra Conmutativa" a las metodolog?as de aprendizaje por competencias, de acuerdo a la ordenaci?on del Espacio Europeo de Educaci?n Superior, en el nuevo Grado de Matem?ticas, se ha desarrollado con normalidad, y ha ayudado al equipo docente directamente implicado en la actual asignatura de "?lgebra Conmutativa" de 3er. curso de la Licenciatura en Matem?ticas, a mejorar, tanto el desarrollo de la misma como a proponer propuestas de cambio de la programaci?n para este curso y a poder efectuar una programaci?n docente ajustada y precisa de la asignatura de "?lgebra Conmutativa y Computacional" del nuevo Grado de Matem?ticas, de forma que se definan mejor y de manera mas realista contenidos, competencias y habilidades, as? como que garanticen la consecuci?n de las mismas. Los miembros m?s j?venes del equipo, adem?s de contribuir a la producci?n de parte del material did?ctico, han ayudado en las valoraciones de los indicios obtenidos de conversaciones con los estudiantes y de las encuestas, aprovechando para ello su mayor cercan?a a los estudiantes por razones de edad y experiencia vital.

Memoria ID 006. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci?n docente, curso 2008-2009.