Criterios seguidos por los estudiantes de Psicopedagog?a y Magisterio para la elecci?n de materias optativas
Criterios seguidos por los estudiantes de Psicopedagog?a y Magisterio para la elecci?n de materias optativas
Se presenta un estudio desarrollado en la Universidad de Jaén en el que se analizan los criterios seguidos por una muestra de futuros docentes (n = 172) en el momento de la elección de asignaturas optativas, así como las expectativas depositadas en su formación. Se realiza un análisis de la varianza con la intención de determinar la existencia de diferencias significativas a nivel estadístico, entre las valoraciones realizadas en función del sexo y las distintas titulaciones que han sido objeto de estudio.
Título, resumen y palabras clave en español, inglés y francés
Resumen basado en el de la publicación
ESP
- University of Salamanca Spain
profesor, elección de estudios, estudiante para profesor, Pedagog?a, investigación educativa, Pedagogía, materia optativa, formación inicial, Education
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