Este capítulo tiene por objetivo analizar qué es el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y, especialmente, revisar las manifestaciones lingüísticas referidas a la morfología (uno de los marcadores clave) aportando algunas orientaciones para la evaluación e intervención educativa. Para ello, mostraremos brevemente algunos modelos sobre su origen, determinantes para orientar la práctica educativa. Después, se abordará someramente el desarrollo típico de la morfología para comprender las desviaciones cualitativas en los niños con TDL. A continuación, se presentarán algunas aportaciones para la evaluación y la intervención educativa. Finalmente, se concluye el capítulo con algunas reflexiones sobre la morfología en los niños con TDL.