[ES] El 4 de marzo de 2021, coincidiendo con el D?a Mundial de la Ingenier?a para el Desarrollo Sostenible, WED (#WorldEngineeringDay1), la UNESCO public? su segundo informe sobre la ingenier?a titulado "Ingenier?a para el desarrollo sostenible: cumpliendo los Objetivos del Desarrollo Sostenible" [3]. Este informe destaca las innovaciones y acciones de la ingenier?a que actualmente contribuyen a alcanzar los objetivos de la Agenda 2030, subrayando el papel crucial que desempe?a en cada uno de los 17 ODS. El informe se?ala la relevancia del compromiso de la ingenier?a en abordar desaf?os como el cambio clim?tico y trata de inspirar a los j?venes, en especial a las mujeres, a considerar la ingenier?a como una opci?n para su futuro. Del mismo modo, las universidades desempe?an un papel fundamental en la consecuci?n de los ODS al proporcionar el conocimiento cr?tico necesario para alcanzar sus objetivos y metas [4]. En este sentido, la Asociaci?n Internacional de Universidades ha identificado la implementaci?n de la Agenda 2030 como una prioridad estrat?gica [5], y la Asociaci?n Europea de Universidades (EUA) public? directrices esenciales para promover una visi?n de universidades resilientes y eficaces al servicio de las sociedades europeas hacia un futuro mejor [6]. Por este motivo, los docentes de las escuelas de ingenier?a debemos asumir la responsabilidad de formar a las futuras generaciones de ingenieros en competencias clave para el desarrollo sostenible [7]. Es crucial que los alumnos no solo comprendan profundamente qu? implica el desarrollo sostenible, sino que tambi?n sean conscientes del impacto que sus futuras soluciones como ingenieros tendr?n en las personas, el planeta, la paz, la prosperidad y las alianzas.

Memoria ID2023-019 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci?n docente, curso 2023-2024.