La Realidad de la Escuela Rural
La Realidad de la Escuela Rural
Se pone de manifiesto la realidad que se vive en los centros escolares enmarcados en las zonas rurales donde las condiciones de trabajo en estos contextos, para el profesorado, en ocasiones es mucho más dificultoso para la puesta en práctica de la actividad docente que en los contextos urbanos, aunque se cuente con menos alumnado. Para esta búsqueda de información se ha utilizado la metodología cualitativa ya que es la manera más efectiva para recabar datos de carácter sociológico, valiéndose de entrevistas a diferentes docentes del medio rural para hacer una comparativa entre las publicaciones del medio y los centros rurales y las realidades que se viven día a día en estos contextos. La conclusión que se extrae de dicha investigación se resume en que la labor docente de los profesores de la escuela rural conlleva mayor dificultad que el trabajo en una escuela urbana.
Título, resumen y palabras clave en español y en inglés
Resumen basado en el de la publicación
Anexos: p. 44-69
ESP
- University of Salamanca Spain
Rural reality, Multigraduation, 5803 Preparaci?n y Empleo de Profesores, 5802 Organización y Planificación de la Educación, 5801 Teoría y Métodos Educativos, Rural school, 5899 Otras Especialidades Pedag?gicas, Multigraduaci?n, Rural teaching, 5803 Preparación y Empleo de Profesores, formación de profesores, 5899 Otras Especialidades Pedagógicas, método de enseñanza, Realidad rural, Docencia rural, 5802 Organizaci?n y Planificaci?n de la Educaci?n, escuela rural, Escuela rural, Multigraduación, condiciones de trabajo del profesor, 5801 Teor?a y M?todos Educativos, escuela unitaria
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