El desconocimiento constatado de la existencia, contenido y alcance de los estudios de Grado en Informaci?n y Documentaci?n entre los futuros estudiantes universitarios ha sido el motor de este proyecto. En el contexto de difusi?n de los estudios en Informaci?n y Documentaci?n entre los alumnos de Bachillerato, el equipo de Innovaci?n Docente se propuso potenciar la comunicaci?n con este tipo de estudiante con un objetivo general, el de informar con mayor profundidad sobre la existencia de dichos estudios, mediante la difusi?n de la naturaleza de los contenidos, subrayando sus perfiles y salidas profesionales m?s caracter?sticos, perfilando los entornos de trabajo, pretendiendo, en suma, aportar informaci?n sobre una profesi?n vers?til, con m?ltiples perfiles, aunque bastante desconocida. El proyecto permit?a, en cierto modo, potenciar informaci?n sobre unos estudios cuyo reflejo, el estudiante percibe, no tanto mediante una profesi?n moderna e innovadora con nichos laborales emergentes, sino a trav?s del conocimiento de una tem?tica, abordada de modo transversal y que es desplegada en su trayectoria curricular marginalmente, supeditada a las materias de Conocimiento del Medio y de Lengua. En dichas materias, la informaci?n y la documentaci?n se desdibujan bajo el paraguas de la ambig?edad de la Informaci?n y la Comunicaci?n; esto es, hacia los estudios de Periodismo y Comunicaci?n o de Filolog?a, en otras ocasiones. De este modo, el estudiante de primaria, secundaria y bachillerato, nacido digital, atra?do sin lugar a dudas por estos entornos, desconoce el sendero de la gesti?n de la informaci?n, la documentaci?n y el conocimiento.

Memoria ID12-0276. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci?n docente, curso 2012-2013.