Durante a?os venimos trabajando en la idea de hacer m?s atractiva y din?mica la docencia de nuestras asignaturas para as? captar una mayor atenci?n e implicaci?n por parte de los estudiantes. La Fisioterapia es una disciplina Sanitaria que utiliza distintos procedimientos y la aplicaci?n de agentes f?sicos no ionizantes, desde el punto de vista del diagn?stico y la terap?utica, actuando en ?mbitos de promoci?n de la salud, la prevenci?n y curaci?n de enfermedades, as? como en los de integraci?n social del individuo. Dentro de la formaci?n en el Grado en Fisioterapia, hay asignaturas de car?cter b?sico y otras de car?cter cl?nico. Los contenidos de nuestras asignaturas son de aplicaci?n eminentemente pr?ctica, si bien, no tenemos la posibilidad de trabajar con pacientes reales. La asignatura ?Fisioterapia en Especialidades Cl?nicas I? es una asignatura troncal, que pertenece a 3? curso del Grado en Fisioterapia, se imparte en el primer semestre y se ha implantado en el curso 2012?2013. Esta asignatura es en parte la continuaci?n de la antigua asignatura ?Fisioterapia en Reumatolog?a y otros Aparatos y Sistemas? de la titulaci?n a extinguir Diplomado en Fisioterapia. En ella se pretende que los estudiantes sean capaces de relacionar e integrar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas (anatom?a, patolog?a m?dica, t?cnicas fisioter?picas) en la pr?ctica cl?nica de la Fisioterapia de las especialidades de Reumatolog?a, Traumatolog?a y Ortopedia. Si bien, la asignatura se imparte por completo dentro de la Universidad sin un contacto (inexistente hasta el momento en que se cursa esta asignatura) con el paciente cl?nico real. Adem?s, nuestros objetivos de ense?anza no se basan en la mera trasmisi?n de los contenidos cient?ficos (ya sean te?ricos o pr?cticos), sino en potenciar otras habilidades y competencias como actitudes profesionales frente al paciente, trabajo en equipo, habilidad de comunicar, capacidad cr?tica y de an?lisis, etc. El hecho de carecer de pacientes reales sobre los que poder aplicar los conocimientos y habilidades pr?cticas que se ense?an, justifica el esfuerzo que tenemos que realizar para tratar de que los estudiantes simulen el modo de actuaci?n, abordaje, intervenci?n y tratamiento sobre supuestos pr?cticos cl?nicos durante las pr?cticas simuladas o de laboratorio, entrenando de este modo a los estudiantes de cara a sus futuras Estancias Cl?nicas, durante las cuales tomaran contacto directo y real con la aplicaci?n cl?nica y terap?utica de la Fisioterapia. Por todo ello, desde hace a?os venimos innovando en el desarrollo de tareas y actividades atractivas para los estudiantes, que no impliquen una sobrecarga excesiva para el profesorado, sobre todo a la hora de supervisar y corregir. Los objetivos iniciales de este proyecto fueron los siguientes: ?Incentivar la implicaci?n de los estudiantes en el proceso de ense?anza?aprendizaje con el dise?o de actividades y materiales que estimulen su participaci?n. ?Acercar la realidad pr?ctica a la teor?a y a las pr?cticas simuladas de laboratorio.

Memoria ID12-0059. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci?n docente, curso 2012-2013.