El presente proyecto de innovaci?n docente ten?a un doble objetivo: - Mejorar el proceso de ense?anza-aprendizaje mediante el uso del Portafolio como sistema de evaluaci?n. Su utilizaci?n ten?a una funci?n formadora orientada a ajustar las pr?cticas educativas a la situaci?n puesta de manifiesto por la informaci?n obtenida y recopilada en el mismo. Esta herramienta permiti? detectar las dificultades y errores en el proceso de ense?anza-aprendizaje, las causas que lo provocaron, permitiendo al docente y al discente desarrollar las acciones correctoras necesarias. Por otra parte, permiti? conocer de manera m?s detallada las actitudes de los estudiantes, factores claves en el acceso a un puesto de trabajo al finalizar los estudios universitarios. - Conseguir que el alumno desarrolle un amplio conjunto de habilidades y destrezas transversales y espec?ficas, fuertemente relacionadas ambas con el mundo empresarial. Para lograr este primer objetivo, se considero adecuado la aplicaci?n de metodolog?as docentes activas tales como Ejercicios de ejecuci?n laboral y el Estudio de Casos, complementados con Lecturas, B?squedas bibliogr?ficas y otras t?cnicas orientadas a conseguir una mayor participaci?n del alumnado. Las mencionadas t?cnicas did?cticas se centraron en la aplicaci?n de los conocimientos te?ricos adquiridos a enunciados, problemas y casos pr?cticos que abordaban situaciones ilustrativas de la realidad objeto de estudio de la ciencia en la que se encuadra la asignatura o materia. Lo que favoreci? el desarrollo de competencias transversales y espec?ficas pr?ximas a las actuaciones que los futuros egresados deben realizar en el ?mbito laboral. De manera m?s precisa, con este Proyecto, se pretend?a que el alumno desarrollase distintas competencias cognitivas, aptitudinales y actitudinales indicadas a continuaci?n, teniendo en cuenta la metodolog?a aplicada.

Memoria ID12-0011. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci?n docente, curso 2012-2013.