El proyecto de innovaci?n docente (ID11-053) presentado en mayo de 2011 fue concebido como un nuevo intento por ampliar la experiencia pr?ctica y experimental de las propuestas anteriormente presentadas (2010, IDA10/024 y 2009 ID9/202). En primer lugar hay que considerar que las tecnolog?as que hemos ido incorporando a la ense?anza han sido propuestas desde un equipo cambiante de profesores, personal de administraci?n y servicios y profesorado universitario en formaci?n del ?rea de Escultura (A1.7) y han sido aplicadas en unas asignaturas a su vez diferentes, lo cual no ha dado estabilidad al plan inicial de un equipo que en este pr?ximo curso volver? a modificarse en sus componentes de nuevo. Es desde este contexto, desde donde se han venido analizando y discutiendo los m?todos de trabajo y los tiempos y desde donde se han aunado esfuerzos dirigidos a lograr una coordinaci?n de los cursos 4? y 5? de Escultura y las asignaturas de T?cnicas y Procesos Audiovisuales (Licenciatura), a sabiendas que el esfuerzo realizado era a veces en vano, pues cada a?o nos obligaba a modificarnos de forma continua, en la medida que la implantaci?n del grado se iba produciendo y los resultados se iban conociendo. Es por tanto la experiencia de estos dos cursos una planificaci?n en continua renovaci?n de la que hemos obtenido conclusiones que siguen siendo de alguna forma todav?a transicionales, ya que faltan por incorporar dos Cursos Acad?micos hasta terminar de implantarse el nuevo Grado en Bellas Artes. Por tanto este proyecto desde sus or?genes ha tratado de adivinar la forma final y la escala que necesita nuestra docencia te?rico pr?ctica as? como los criterios y la metodolog?a m?s adecuada a los procesos de transformaci?n docente que vamos teniendo en nuestra Facultad (He de remarcar que la Facultad de Bellas Artes no ha terminado todav?a su adaptaci?n al nuevo Plan de Estudios).

Memoria ID11-053. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci?n docente, curso 2011-2012.