O presente estudo desenvolvido nesta dissertação focou-se num tema que, principalmente nas últimas décadas, tem sido dos mais explorados e analisados mas nem por isso podemos afirmar que está esgotado, o (in) sucesso escolar. Nesse sentido pretendemos aclarar e aprofundar o conceito de sucesso/insucesso escolar analisando-o consoante as diferente épocas e autores, identificar os seus intervenientes dando voz a um deles, os alunos, na procura de soluções para um futuro melhor no campo educacional. Contemplando o acima descrito estruturou-se o trabalho em três partes fundamentais. Na primeira parte definimos o tema, a sua evolução e identificamos os seus intervenientes. Na segunda parte do estudo apresentamos e discutimos dados relativos a uma investigação elaborada a 28 alunos do 8ºano de escolaridade, na tentativa de perceber quais os factores por eles escolhidos na problemática do (in) sucesso escolar. Nessa investigação foram usados inquéritos que visavam verificar “As Causas de Sucesso e Factores de Abandono” dos alunos de uma escola do centro da Cidade de Vila Real. As questões abordavam vários motivos sendo a escola, família, organização pessoal e motivação os mais referenciados pelos alunos. Na terceira parte evidenciamos as suas escolhas e apresentamos propostas para conseguirmos com que o sucesso escolar chegue a todos sem excepção.