O objetivo do presente estudo foi realizado com o pressuposto de determinar a relação entre o rendimento académico (reprovação escolar) e o consumo de substâncias tóxicas legais (álcool e tabaco) em adolescentes ao nível dos estilos educativos parentais. Foram realizadas diversas análises comparativas (MANOVAS) com as variáveis independentes (sexo, reprovação escolar, consumo de álcool e tabaco) e as variáveis dependentes (aceitação paterna, aceitação materna, conhecimento paterno e conhecimento materno). A amostra do presente estudo foi constituída por 236 adolescentes, 98 do sexo masculino (41.5%) e 138 do sexo feminino (58.5%). Esta mesma foi recolhida em quatro escolas da zona Interior Norte de Portugal, com adolescentes com idades compreendidas entre 16 e os 20 anos de idade de ambos os sexos (M = 2.39, DP = .79). A recolha foi conduzida pela aplicação de um instrumento. Este foi composto por questões sociodemográficas, pelo Questionário de Estilos Educativos Parentais (QEEP), e questões relacionadas com o rendimento académico (reprovação escolar) e o consumo de substâncias tóxicas. Este instrumento de autorrelato tem o intuito de analisar os quatro estilos educativos parentais recorrendo às suas dimensões. Os resultados foram discutidos tendo como base as dimensões do QEEP, assumindo a inexistência de diferenças estatisticamente significativas nas variáveis estudadas ao nível dos estilos educativos parentais. De igual modo foi possível concluir que as figuras paternas apresentaram maior aceitação e conhecimento relativamente à reprovação escolar dos adolescentes em função da variável sexo. Por outro lado, constatou-se que as figuras maternas evidenciaram maior aceitação e conhecimento face ao consumo do álcool dos adolescentes no que respeita ao sexo dos adolescentes. Já no consumo de tabaco, as figuras maternas apresentaram maior aceitação, enquanto que as figuras paternas evidenciaram maior conhecimento. Verifica-se que as figuras maternas também evidenciaram possuir maior aceitação e as figuras paternas maior conhecimento relativamente à reprovação escolar e consumo de álcool. No consumo de tabaco, é observado que as figuras paternas possuem maior aceitação e as figuras maternas maior conhecimento face à reprovação escolar. Também se verificou que as figuras paternas apresentaram menor aceitação e conhecimento face ao consumo de álcool e de tabaco dos adolescentes.

The purpose of the present study was conducted with the assumption to establish the relationship between the academic performance (school failure) and legal consumption of toxic substances (alcohol and tobacco) in teenagers in the level of parental educational styles. We performed several comparisons (MANOVAS) with the independent variables (gender, school failure, alcohol and tobacco) and the dependent variables (paternal acceptance, acceptance maternal, paternal and maternal knowledge). The research sample consisted in 236 adolescents, 98 males (41.5%) and 138 females (58.5%). The same was collected in four schools in the Northern Interior of Portugal, with teenagers aged between 16 and 20 years old of both sexes (M = 2.39, SD = .79). The sample was conducted by applying an instrument. This consisted in social demographic questions, by Parental Education Styles Questionnaire (QEEP), and related issues academic performance (school failure) and consumption of toxic substances. This instrument aims to analyze the four parental styles through the educational dimensions. The results were discussed based on the dimensions of QEEP, assuming the lack of the statistically significant differences in the variables that were studied at the educational level of parental styles. Simultaneously, it was concluded that the father figure proved stronger acceptance and knowledge on school failure of teens as the basis of the variable sex. Besides, it was found that the maternal figure showed more acceptance and knowledge face to alcohol consumption of adolescents regarding the sex of teenagers. However, in tobacco, the maternal figure showed more acceptance, while the father figure showed more knowledge. It appears that the mother figure has also showed more acceptance and understanding than the father figure on school failure and alcohol. In tobacco is observed that paternal figure has more acceptance and maternal figure more knowledge relative to school failure. It was also found that the father figure has a lower acceptance and knowledge relative to alcohol and tobacco in teenagers.