Se exponen las modificaciones en la docencia derivadas de los procesos de aprendizaje del alumnado, según el Espacio Europeo de Educación Superior. Incluye ideas generales sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, criterios para la selección de actividades y algunas estrategias didácticas que favorecen la implicación del alumnado en ese proceso, tales como el aprendizaje basado en problemas, a través de proyectos, el estudio de casos y la función de las tutorías para la orientación y seguimiento del trabajo del alumno. Contiene, para cada estrategia, una breve descripción, su proceso de desarrollo y los grados de implicación del alumnado y el profesorado.

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