A síndrome de burnout é um fenómeno psicossocial que resulta de uma tensão emocional crónica, vivenciada por profissionais cujo trabalho envolve o relacionamento intenso e frequente com pessoas que necessitam de algum tipo de cuidado. O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre o comprometimento organizacional e o burnout em 106 professores universitários da cidade do Porto, com idades compreendidas entre os 25 e os 68 anos (M=43.66). Foram utilizados, como instrumentos de pesquisa, o Maslach Burnout Inventory Educators Survey (MBI-ED), o Questionário de Compromisso e um questionário demográfico para averiguar outras variáveis, considerando as especificidades da atividade laboral dos professores envolvidos. Os resultados deste estudo apontam para a existência associações significativas entre as 3 sub-escalas do comprometimento organizacional e as três sub-escalas do burnout, bem como entre as sub-escalas de ambos os instrumentos, comprometimento organizacional e burnout (MBI); existem ainda associações entre a Idade, o Nº de filhos, o Nº de horas semanais e a sub-escala Exaustão Emocional (burnout); não tendo sido encontradas associações entre estas variáveis na sub-escala do comprometimento organizacional. Os resultados indicam também diferenças significativas na subescala Exaustão Emocional (burnout) por Género; na sub-escala CO Instrumental; na sub-escala CO Instrumental por Habilitações Literárias; no CO Instrumental, na Exaustão Emocional (burnout) e na Realização Pessoal (burnout) por Tipo de Contrato; no CO Instrumental, na Exaustão Emocional (burnout) e na Realização Pessoal (burnout) dependendo se exerce ou não funções em outra instituição; no CO Normativo e no CO Instrumental em função do estabelecimento de ensino.