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handle: 10284/10481 , http://hdl.handle.net/10284/10481
O estilo de vida na juventude desempenha um papel significativo na prevenção de doenças e na promoção da saúde durante todo o ciclo de vida de um indivíduo. A transição para o ensino superior, trás consigo certos desafios, que podem obrigar a alterações nas rotinas, nas relações interpessoais e na forma como o individuo se auto perceciona e como perceciona o mundo. Estas transições obrigam o estudante a se apoiar em certos recursos, tais como o suporte social, de modo a desenvolver respostas adaptativas. Quando isto não acontece, pode refletir-se negativamente ao nível da sua saúde. Os EV são um conjunto de hábitos e atitudes que se vão adquirindo ao longo da vida, sendo estes de grande importância para a promoção da saúde na adolescência, refletindo-se assim na idade adulta. Como objetivo de investigação propusemos conhecer os Estilos de Vida dos Estudantes do 4º ano da Licenciatura em Enfermagem, em Ensino Clínico, de uma Escola Superior de Saúde. Trata-se de um estudo descritivo, quantitativo e transversal, com uma amostra não probabilística por conveniência, constituída por 30 estudantes do 4º ano da Licenciatura em Enfermagem. Para realizar a colheita de dados, foi utilizado o Questionário “Estilo de Vida Fantástico”, adaptado e validado para a população portuguesa por Amado, Brito e Silva (2014). Após a recolha de dados, procedeu-se ao tratamento estatístico dos dados recorrendo ao SPSS versão 23.0 para Windows. Os resultados demonstram que os estudantes com melhor estilo de vida são os mais novos, pertencentes ao sexo feminino e solteiros. Na maioria do questionário “Estilo de Vida Fantástico” obtivemos resultados iguais ou superiores a 85.00 pontos para mais de metade dos estudantes (66,7%), podendo classificar o estilo de vida do estudante desta instituição como “Muito Bom” ou “Excelente”. Podemos concluir que ao nível dos domínios Família e Amigos, Introspeção, e Outros Comportamentos, os estudantes apresentam melhor pontuação, sendo que os domínios da Atividade Física/Associatividade, Nutrição, Tabaco e Álcool e Outras Drogas refletiram resultados um tanto alarmantes onde é necessária intervenção para promoção de estilos de vida saudáveis.
Ensino clínico, Clinical teaching, Determinantes da saúde, Promoção da saúde, Health, Life styles, Health promotion, Estilos de vida, Health determinants, Saúde, Estudantes, Students
Ensino clínico, Clinical teaching, Determinantes da saúde, Promoção da saúde, Health, Life styles, Health promotion, Estilos de vida, Health determinants, Saúde, Estudantes, Students
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