Il volume propone una riflessione sul significato che l'esperienza del tirocinio può assumere nella formazione degli educatori. Il tirocinio rappresenta infatti l'occasione in cui conoscenza ed esperienza si intrecciano permettendo di indagare il rapporto tra sapere teorico e sapere pratico, rapporto che caratterizza il lavoro educativo nei diversi contesti, così come il percorso formativo e professionale degli educatori. il tirocinio è visto allora come esperienza da fare e da pensare, contemporaneamente: in modo da consentire agli studenti di conoscere le politiche sociali del territorio, le strategie e gli strumenti per realizzarle; ancora, in modo da permetter loro di acquisire le competenze necessarie a svolgere il proprio ruolo e a gestire le situazioni di emergenza che il lavoro educativo propone.