Facendo riferimento a due ambiti scientifici quali la Biologia e l’Astronomia si propongono riflessioni sul ripensamento disciplinare necessario per cogliere e far cogliere gli aspetti emotivi che caratterizzano queste due discipline e che spesso l’insegnamento trascura (o volutamente ignora per una presunta assenza di questi aspetti nell’ambito scientifico ritenuto freddamente razionale). Si propone quindi una rilettura di alcuni contenuti biologici e astronomici fondamentali in termini delle emozioni che più li caratterizzano.