Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Se pretende detectar y analizar los aprendizajes ubicuos adquiridos en entornos educativos expandidos destinados a la «formación permanente de formadores» y cómo estos influyen en la construcción de una ciudadanía consciente, crítica y comprometida. Se han analizado las «soft skills» adquiridas para el desenvolvimiento efectivo en el trabajo o la vida diaria, mediante la exploración activa del proceso formativo. Se ha tratado así de detectar el aprendizaje ubicuo que suele resultar invisible para la educación formal. Se presenta una triangulación de análisis cualitativo y cuantitativo de información multifuente (cuestionarios, entrevistas, observación participante, grupos de discusión, diarios individuales y colectivos), que incluye análisis de red semántica de las expresiones de los participantes.
Resumen y palabras clave en español e inglés
Resumen basado en el de la publicación
ESP
- University of Huelva Spain
- University of Leon Spain
enseñanza en equipo, Red semántica, Internet, Aprendizaje ubicuo, Lifelong learning, Semantic network, Educación, Aprendizaje cooperativo, Social change, Critic citizenship, destrezas básicas, Expanded education, tecnología de la educación, Educación expandida, Learning ecologies, Cambio social, formación de formadores, Soft skills, Ciudadanía crítica, formación continua, nuevas tecnologías, Ubiquitous learning, Formación permanente, participación del ciudadano, Ecologías de aprendizaje
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