Se presenta una estrategia de aprendizaje encaminada hacia alumnos de un colegio ordinario del tercer ciclo de primaria, cuyo objetivo reside en potenciar el aprendizaje pre-científico mediante estrategias de aprendizaje que estimulen los dos hemisferios cerebrales, haciendo hincapié en la utilización de estrategias de aprendizaje vinculadas al hemisferio derecho: la fantasía, el dibujo y la música. La propuesta didáctica se concreta en contenidos específicos del sistema circulatorio.

Here, a learning strategy is presented for the students of the third educative cycle. The aim of this study is to enhance pre-scientific learning through learning strategies that stimulate the two brain hemispheres, emphasizing the use of learning strategies linked to the right hemisphere: such as the use of fantasy, drawing and music.