Hace unos meses realizamos una investigación sobre la inserción en la vida activa de los y las jóvenes entre 16 y 19 años del municipio de Murcia. Nos proponíamos, entre otros objetivos, descubrir los condicionantes estructurales que encuentran los y las jóvenes en su inserción en la vida activa. El supuesto básico era que está inserción depende fundamentalmente de los comportamientos que desarrollan los y las jóvenes. Frente a los análisis clásicos de situaciones y de trayectorias, planteábamos una tercera perspectiva teórica que considera el tránsito a la vida activa como un proceso abierto, tanto en su desarrollo como en su desenlace.

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