El pensamiento divergente en el esquema de construcción de conocimiento de Piaget
El pensamiento divergente en el esquema de construcción de conocimiento de Piaget
Se presenta de una manera muy resumida el papel del pensamiento divergente en el proceso de creación de modelos, aplicándolo al caso de cambio de modelos científicos. Para ello se introducen previamente los conceptos necesarios para la exposición, se presenta con un cierto detalle, el proceso de acomodación de nuevos datos a la representación mental del mundo que va formando el alumno infantil y se identifica la parte creativa necesaria para que se produzca la solución de continuidad en el pensamiento.
Resumen basado en el de la publicación
ESP
Ciencia, representación mental, CSIC en la Escuela, lógica, proceso cognitivo, Educación, Constructivismo, Piaget, Creatividad, modelo, formación del concepto, Conocimiento, Piaget, Jean, desarrollo cognitivo, educación
Ciencia, representación mental, CSIC en la Escuela, lógica, proceso cognitivo, Educación, Constructivismo, Piaget, Creatividad, modelo, formación del concepto, Conocimiento, Piaget, Jean, desarrollo cognitivo, educación
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