[ES] La investigación y la innovación tienen el potencial de transformar la vida de las personas y el mundo en el que viven, y sus efectos pueden extenderse a través de generaciones y de fronteras geográficas. Esta capacidad transformadora conlleva también impactos sociales, consideraciones éticas, la imprevisibilidad y la incertidumbre inherentes a los procesos de innovación. Ante esta situación, durante la última década ha cobrado fuerza el marco de la Investigación e Innovación Responsables (RRI), que promueve el desarrollo de la ciencia y la innovación de manera responsable y orientada hacia resultados socialmente deseables, en un contexto democrático, equitativo y sostenible. En este marco, la relación entre ciencia y sociedad se estrecha, con el objetivo de alinear la investigación con los valores, necesidades y expectativas sociales. La RRI sostiene que la producción de conocimiento científico debe llevarse a cabo mediante procesos participativos, transparentes e inclusivos. Este marco se articula con el modelo de la Quíntuple Hélice, que entiende la sostenibilidad como un proceso de innovación que depende de las interacciones entre instituciones científicas, gobierno, sector productivo, ciudadanía y ecosistemas naturales. Aplicado al ámbito marino, este enfoque permite analizar el papel de los centros de investigación no solo como productores y transmisores de conocimiento, sino también como nodos que conectan estos cinco dominios y facilitan la gobernanza compartida del océano a través de la Cultura Oceánica. El término “Cultura Oceánica” (Ocean Literacy, OL en inglés) surgió en Estados Unidos en el año 2004 para denominar un movimiento que, hoy en día, ya es global y que busca reforzar la relación entre la sociedad y el mar. Desde la formulación de sus siete principios esenciales y 45 conceptos fundamentales en 2005, la OL persigue que las personas comprendan la influencia recíproca entre los seres humanos y el océano, y tomen decisiones informadas y sostenibles. El movimiento ha ido creciendo y ha sido consolidado por el reconocimiento de la UNESCO, especialmente en el marco del Decenio de las Ciencias Oceánicas para el Desarrollo Sostenible (2021-2030). [...]

[CAT] La recerca i la innovació tenen el potencial de transformar la vida de les persones i el món en que viuen i els seus efectes poden estendre’s a través de generacions i de fronteres geogràfiques. Aquesta capacitat transformadora comporta també impactes socials, consideracions ètiques, la imprevisibilitat i la incertesa inherent als processos d’innovació. Davant d’aquesta situació, durant l’última dècada ha pres força el marc de la Recerca i Innovació Responsables (RRI), que promou el desenvolupament de la ciència i la innovació de manera responsable i orientada cap a resultats socialment desitjables, en un context democràtic, equitatiu i sostenible. En aquest marc, la relació entre ciència i societat s’estreny, amb l’objectiu d’alinear la recerca amb els valors, necessitats i expectatives socials. La RRI defensa que la producció de coneixement científic ha de ferse mitjançant processos participatius, transparents i inclusius. Aquest marc s’articula amb el model de la Quíntuple Hèlix, que entén la sostenibilitat com un procés d’innovació que depèn de les interaccions entre institucions científiques, govern, sector productiu, ciutadania i ecosistemes naturals. Aplicat a l’àmbit marí, aquest enfocament permet analitzar el paper dels centres de recerca no només com a productors i transmissors de coneixement, sinó també com a nodes que connecten aquests cinc dominis i faciliten la governança compartida de l'oceà a través de la Cultura Oceànica. El terme “Cultura Oceànica” (Ocean Literacy, OL en anglès) va emergir als Estats Units l’any 2004 per anomenar un moviment, que avui dia ja és global, i que busca reforçar la relació entre la societat i el mar. Des de la formulació dels seus set principis essencials i 45 conceptes fonamentals l’ any 2005, la OL busca que les persones entenguin la influència recíproca entre humans i oceà i prenguin decisions informades i sostenibles. El moviment ha anat creixent i ha estat consolidat pel reconeixement de la UNESCO, especialment en el marc del Decenni de les Ciències Oceàniques per al Desenvolupament Sostenible (2021-2030). [...]

[EN] Research and Innovation have the potential to transform people’s lives and the world in which they live, and their effects can extend across generations and geographic boundaries. This transformative capacity also entails social impacts, ethical considerations, and the unpredictability and uncertainty inherent to innovation processes. In this context, over the past decade the framework of Responsible Research and Innovation (RRI) has gained momentum. RRI promotes the development of science and innovation in a responsible manner, oriented toward socially desirable outcomes within a democratic, equitable, and sustainable context. Within this framework, the relationship between science and society becomes closer, with the aim of aligning research with social values, needs, and expectations. RRI asserts that the production of scientific knowledge must occur through participatory, transparent, and inclusive processes. This framework aligns with the Quintuple Helix model, which understands sustainability as an innovation process dependent on interactions among scientific institutions, government, the productive sector, citizens, and natural ecosystems. Applied to the marine realm, this approach enables analysis of the role of research centres not only as producers and disseminators of knowledge but also as nodes that connect these five domains and facilitate shared ocean governance through Ocean Literacy. The term “Ocean Literacy” (OL) emerged in the United States in 2004 to define a movement that has now become global, aimed at strengthening the relationship between society and the ocean. Since the formulation of its seven essential principles and 45 fundamental concepts in 2005, OL has sought to help people understand the reciprocal influence between humans and the ocean and to make informed, sustainable decisions. The movement has grown and has been consolidated through UNESCO’s recognition, particularly within the framework of the United Nations Decade of Ocean Science for Sustainable Development (2021-2030). [...]

The present thesis was conducted at the Institut de Ciències del Mar from the Spanish National Research Council (ICM-CSIC; Barcelona, Spain), within the framework of four projects: the ResBios project (RESponsible research and innovation grounding practices in BIOSciences, funded by the European Union’s Horizon 2020 Research and Innovation Programme under the Grant Agreement No. 872146); the MITICAP project (Implementación de Medidas Innovadoras de Cooperación entre Pescadores y Científicos para una Mejor Gestión de la Pesca Artesanal con el Objetivo de Mitigar sus Impactos en Hábitats Marinos Sensibles); and the RESCAP project (Conservación y recuperación de poblaciónes de Gorgonias de profundidad mediante restauración ecológica y mitigación de los impactos de la pesca), both funded by the Fundación Biodiversidad of the Spanish Ministry for the Ecological Transition through the European Pleamar Programme; the Gorgònia Barcelona project, funded by ResBios, the Barcelona City Council under the Pla Clima programme and private sponsors (NAOS Bioderma and Belong to Sea). This thesis acknowledges the Severo Ochoa Centre of Excellence accreditation (CEX2019-000928-S)

Memoria de tesis doctoral presentada por Janire Salazar Villacorta para obtener el título de Doctora en Ciències Marines por la Universitat de Barcelona (UB), realizada bajo la dirección del Dr. Josep-Maria Gili i Sardà del Institut de Ciències del Mar (ICM-CSIC) y la Dra. Sílvia Gómez Mestres de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).-- 214 pages

Peer reviewed