[EN] Santiago Ramón y Cajal (1852-1934) stressed the significance of the relation between the brain and the mind through the patterning of consciousness during brain development. There are levels of nervous activity and no real hint of Cajal identifying the language as a first structure. Cajal’s deductions on cerebral localization makes his research relevant to the doctrine of the seat of the soul. He viewed the integration of the intelligence and the emotions in the organ of consciousness by way of the innate brain’s architecture excellence. He engaged on pathological and physiological chemical researches to promote and improve the regeneration of the nervous system. He disencouraged the adoption of authoritarian pronouncements in medical teaching, and focused on Nature’s data as where the wisdom relied in providing quality research. The importance of Cajal in the history of modern psychology is disclosed. A member of the Institución Libre de Enseñanza, Cajal promoted a range of actions to involucrate Spanish young scientific talents into European and American institutions. As a thinker Cajal was first a naturalistic, then a neuroanatomist and at last a philosophical scientist. Cajal’s attitude was largely warm and closely associated to his collaborators, a progressive spirit he tried to socialize the science and the investigation. [ES] Santiago Ramón y Cajal (1852-1934) destacó el significado de la relación entre el cerebro y la mente a través del modelado de la conciencia durante el desarrollo del cerebro. Existen diversos niveles de actividad neuronal, aún cuando Cajal no identificó al lenguaje como una primera estructura. Las deducciones de Cajal sobre la localización cerebral apuntan a la relevancia de su investigación para la doctrina del emplazamiento del alma. Consideró la integración de la inteligencia y de las emociones en el órgano de la conciencia por medio de la excelencia innata de la arquitectura del cerebro. Se comprometió en las investigaciones químico patológicas y fisiológicas para promocionar y mejorar la regeneración del sistema nervioso. Desaconsejó la adopción de pronunciamientos autoritarios en la enseñanza de la medicina, y se centró en los datos de la Naturaleza en tanto que dominio del conocimiento sobre el que se basa el suministro de investigación de calidad. Se subraya la importancia de Cajal en la historia de la moderna psicología. Como miembro de la Institución Libre de Enseñanza, Cajal promocionó diversas acciones para involucrar a los jóvenes talentos científicos españoles en las instituciones Europeas y Americanas. Como pensador Cajal fué en primer lugar un naturalista, más tarde un neuroanatomista y por último un científico filosófico. La actitud de Cajal fue en gran parte cálida y asociada muy de cerca a sus colaboradores, como espíritu progresivo intentó socializar la ciencia y la investigación.

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