Este trabajo se engloba en la modalidad de mejora educativa, realizada sobre la base de un proceso de investigación-acción que transcurre desde la primera fase de observación hasta el momento de llevar a la práctica las propuestas de mejora planteadas. El centro en el que se desarrolla la práctica es el IES El Caminàs y más concretamente en el Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior en Transporte y Logística. Los objetivos o finalidad del presente trabajo son: comprobar la utilidad del video como mecanismo motivador, como instrumento de refuerzo y como dinamizador de las explicaciones. Así mismo, también se pretende testar la acogida del entrono virtual de Google como herramienta de trabajo y elemento organizador de las clases, a la que los alumnos pueden acceder desde donde quieran y con contenidos que ayuden a la comprensión del tema. Estos objetivos surgen de la idea de que el aprendizaje más significativo, en ocasiones es el encontrar el vídeo o el juego, la imagen o la noticia que despierte el interés del alumno y lo haga seguir investigando, preguntando y leyendo sobre la materia objeto de estudio. Los resultados basados en los instrumentos de recogida de datos y en la fundamentación teórica han corroborado la utilidad de las propuestas y sus virtudes, resultando en una considerable mejora de la motivación, participación y satisfacción. También ha resultado un éxito el cambiar la explicación tradicional con otra basada en la práctica real y visual de los contenidos, a través de un Simulador.

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP229. Curs: 2017/2018.