En el presente documento se encuentran recogidos los resultados cualitativos y cuantitativos extraídos de un proyecto de mejora educativa, planteado por el equipo de coordinación de Practicum de la Universitat Jaume I, para aumentar la calidad de enseñanza de los futuros alumnos y alumnas de Magisterio de educación Primaria e Infantil. En él, se puede apreciar cómo, a través de una encuesta que ha sido divulgada entre dicho alumnado, se valora el grado de conformidad de la última metodología que se empleó para asignar las plazas de prácticas en los centros para aquel alumnado que realizó los créditos de Practicum del curso 2014/2015. Tras un análisis de los distintos resultados extraídos, se ha comprobado que la nueva metodología ha sido valorada positivamente, alcanzando un nivel de conformidad notable entre los diferentes encuestados. Del mismo modo, se observa como el modo de selección de centros y reparto de las plazas de Practicum, es acogido positivamente por parte del alumnado, casi el 70% se ha ubicado entre sus primeras 3 opciones y en general el índice de satisfacción es de 3,7 sobre 4. De este modo se puede apreciar como la mayoría de los estudiantes, considera esta nueva metodología un avance en los distintos esfuerzos por mejorar la calidad educativa. Por último se recogen algunas propuestas de mejora que servirán de guía para futuros proyectos de mejora.

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2014-2015