L’objectiu fonamental de l’educació primària és educar i preparar per a la vida. Una vida que tothom desenvolupa en un entorn, el qual volem que siga el millor possible. Al sistema educatiu cal aprendre una educació ambiental, que cal entendre com un procés pedagògic, dinàmic i participatiu. Aquest és un tema transversal, és a dir, es pot treballar en totes les àrees curriculars, i la seua finalitat és donar una comprensió bàsica del medi ambient, saber quina és la seua problemàtica per tal d’adquirir una major sensibilitat i concienciació sobre aquest medi i dels problemes que l’afecten. A més a més, també pretén que l’alumnat adquirisca aptituds necesàries per resoldre problemes ambientals. Així, l’aptitud o hàbit principal que l’alumnat de primària ha d’adquirir és el reciclatge dels residus, uns residus que a les aules es generen i que caldrà intentar reduir el seu consum, aprendre a donar-li altres usos i també a saber que fer amb ells una vegada que ja no ens siguen d’utilitat. El reciclatge deu ser el punt de partida, el primer aprenetatge que s’ha de treballar en l’educació ambiental, amb l’objectiu d’aconseguir poc a poc un desenvolupament sostenible que respecte el medi ambient. A l’aula caldrà treballar-lo a través d’una regla molt senzilla però efectiva, la regla de les tres erres, a més d’aprendre els beneficis i avantatges que suposa aquesta tasca per al medi ambient. h És un tema que ofereix l’oportunitat d’associar l’àmbit escolar, amb el familiar i el social, que podem i devem aplicar en la nostra vida diària i que ens beneficia a nosaltres en la nostra vida i repercuteix possitivament a la societat i al món en general

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2014-2015