La Educación Ambiental tiene una función primordial en la concienciación y comprensión de los problemas que afectan al medio ambiente, con la intención de instaurar una nueva ética del desarrollo mundial, pero también con el objetivo de fomentar actitudes positivas hacía el medio más próximo. Se propone desde este artículo el aprovechamiento didáctico de un recurso próximo al alumnado como es el medio urbano, los altainente positivos aspectos psicopedagógicos que suponen un buen aprovechamiento de todo el espectro de posibilidades que ofrece la ciudad aconseja la transfmmación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en nuestras aulas para dar paso a una cultura escolar crítica, psícopedagógicamente hablando, basada fundamentalmente en dos ejes: el constmctivismo y la investigación por parte del alumnado

Abstract: Envirorunental Education has an essential function in make conscious of and understanding problems that concern to environment, with the intention of establíshing a new ethícal of world development, but wíth the objectíve of encourage positive attitudes to the closser environment too. It's suggested from thís article the didactic taking advantage of a resource neai· to the students as the city be, the highly positíve psychological and pedagogical aspects that involve the good use of all posibilities spectre that city offers advise teaching-apprenticeship processes transformation to let the pass to an scholastic culture, critical talking in pedagogical terms, basically based on two axes: constructive learning and investigation from the students.