A instituição escola sofreu grandes alterações ao longo da sua história, a todos os níveis. Deixou de ser uma escola de elites para ser uma escola de massas. Deixou de ser uma instituição periférica do estado, passando a ser uma organização autónoma, com preocupações sociais, emergindo novos actores. Como consequência, a burocracia nas nossas escolas aumentou de forma muito significativa, acrescentando ao docente um sem número de tarefas, quando este deveria apenas preocupar-se com o ensino. Na sequência do estudo efectuado sobre o estado de arte, esta dissertação apresenta a modelação, concepção e implementação duma plataforma Web que visa aproximar todos os actores, e reduzir de forma significativa o tempo despendido em tarefas administrativas. A plataforma Web, designada por Sigma, foi concebida usando a framework GWT. A comunicação com o servidor ficou a cargo do PHP e MySQL dadas as restrições impostas pelo ambiente de alojamento. A plataforma foi integralmente concebida, dotando a Escola duma ferramenta útil e simples de utilizar, funcionando numa fase experimental durante este ano lectivo.The school institution has undergone significant changes throughout its history, at all levels. It‟s no longer an elite school to be a mass school. It´s no longer a peripheral state institution, becoming an autonomous organization, with social concerns, emerging new players. As a result, the bureaucracy in our schools has increased very significantly, adding to the teacher a number of tasks, when it should only concern itself with education. Following the study on the state of the art, this paper presents the modeling, design and implementation of a Web platform that aims to bring all actors, and significantly reduce the time spent on administrative tasks. The Web platform, called Sigma, was designed using the GWT framework. Communication with the server was in charge of PHP and MySQL, given the restrictions imposed by the hosting environment. The platform was fully designed, giving the school a useful and simple tool to use, working at an experimental stage during this academic year.