Tendo por base o projeto EGID3 – ensino da Geometria, investindo no diagnóstico, dificuldades e desafios – desenvolvido por docentes/investigadores do Instituto Politécnico de Bragança no âmbito da formação inicial de professores, desencadearam-se algumas ações semelhantes no âmbito da UC Geometria e Medida, lecionada pela primeira autora, da Licenciatura em Educação Básica de outra instituição de ensino superior. Uma das ações prendeu-se com a valorização dos conhecimentos prévios dos estudantes, concretizada através da realização de um diagnóstico sobre vários conceitos geométricos. Para tal, foi efetuado um questionário, no início do semestre, constituído por questões abertas. Nesta comunicação propomo-nos apresentar a análise de conteúdo efetuada às respostas dos estudantes sobre os conceitos de: (i) círculo e circunferência; (ii) bissetriz de um ângulo; e (iii) convexidade de um polígono.